„Wolność od religii” jest fikcją. Wstrząsający raport

Najnowszy raport fundacji Wolność od religii mrozi krew w żyłach. W ramach projektu „Równość w szkole” ankietowano uczniów z całej Polski na temat nauczania religii i etyki. Odpowiadali rodzice, uczniowie i nauczyciele. Polska szkoła nadal jest przesiąknięta ultrakatolicką indoktrynacją.

Badanie współfinansowała Fundacja Batorego. Uczniowie udzielali odpowiedzi przez internet, przy pomocy platformy www.ebadania.pl, a analizą wyników zajęła się Pracownia Lokalnych Badań Społecznych z Lublina razem z pracownikami fundacji.

Lekcje etyki odbywają się zaledwie w 54 proc. szkół. Bywa, że dyrekcja okłamuje uczniów, że np. „gmina sfinansowała zajęcia ale starczy tylko na lekcje raz w miesiącu”. Po sprawdzeniu tych informacji u źródła okazało się, że samorządowcy nic na ten temat nie wiedzą. W 66 proc. szkół religia/etyka nie są umieszczane na początku ani na końcu zajęć, ale w środku dnia, co wiąże się z utrudniającymi życie uczniom okienkami. Bywa też organizowana w spartańskich warunkach – w szatki, wcześnie rano albo późnym popołudniem. W ten sposób uczniowie są notorycznie zniechęcani do uczestnictwa.

Uczniowie muszą składać deklaracje od rodziców, aby „wypisać się” z religii, która traktowana jest jako przedmiot obowiązkowy, choć prawo stanowi inaczej. Dyrekcja mówi rodzicom, domagającym się zajęć z etyki: „proszę zapłacić nauczycielowi, to etat będzie”.

W 63 proc. szkół codziennością są msze z okazji różnych uroczystości, w ponad 70 proc. wiszą krzyże i inne symbole religijne. W młodszych klasach próby do jasełek organizowane są kosztem innych lekcji w 51 proc. szkół.

– Co roku szkół, w których pojawia się etyka, jest w Polsce coraz więcej. Ale z drugiej strony, niestety potwierdza się w dalszym ciągu to, że etyka to wciąż przedmiot traktowany jako dużo gorsza siostra religii – stwierdziła Dorota Wójcik, prezeska Fundacji Wolność od religii. – Większość sytuacji opisanych nam przez osoby ankietowane to sytuacje, które są absolutnym naruszeniem podstawowych praw człowieka i które nie powinny mieć miejsca w szkole publicznej